| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Uluslar Arası Göç ve Sorunları | CEK 465 | 7 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ABDURRAHMAN BENLİ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Özge Alev SÖNMEZ |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Uluslararası göç önemli bir konudur ve küreselleşme ve ekonomik yeniden yapılanma nedeniyle daha da önemli hale gelmiştir. Günümüzde uluslararası işgücü ve nüfus hareketleri ikili ve bölgesel ilişkileri, güvenliği etkileyerek dünya genelinde ülkeleri ve toplumları yeniden biçimlendiriyor. Artık uluslararası göç olgusu küreselleşme sürecinde kilit bir öneme sahip olup uluslararası sosyo-politik düzenin dönüşümünü etkiliyor dolayısıyla çalışma yaşamı da derinden etkilenmektedir. Bu çerçevede uluslar arası göçü ve ortaya çıkan sorunları irdelemek ve çözümler üretmek temel amaçtır. |
| Dersin İçeriği | Genel Olarak Göç Kavramı ve Göç Teorileri/ Göç çeşitleri ve İşgücü Göçü/ Emek Hareketliliği ulusal ve uluslar arası göç/ Uluslararası Göç Dinamikleri ve uluslar arası göç örgütü/ Türkiyede Göç, İltica Mevzuatı ve Sosyal Politikaları irdeleme/ ve bu çerçevede Çözüm İçin Perspektifleri oluşturabilmek önemlidir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Değişen kavramlara vakıf olur | Anlatım, | Sınav , Ödev, |
| 2 | Göç ve işgücü göçünü anlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| 3 | İnsan ticareti mağdurlarını değerlendirebilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| 4 | Bilişim ve beyin göçünü değerlendirebilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| 5 | İç göçün yarattığı ekonomik ve sosyal sorunları yeniden analiz edebilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| 6 | Türkiyede göç, iltica mevzuatı ve Sosyal politikaları genel olarak kavrar ve Dünya ve Türkiye açısından değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel Olarak Göç Kavramı ve Göç Teorileri | - (1) ss.1-45. - (2) ss.20-86. |
| 2 | Göç çeşitleri ve İşgücü Göçü | - (7) ss.14-25. - (2) ss.30-48. |
| 3 | Emek Hareketliliği ulusal ve uluslar arası göç | - (1) ss.23-39. - (6)ss.342-348. |
| 4 | İşgücü ve nüfus hareketleri | - (1) ss.23-39. - (2) ss.93-111. |
| 5 | AB Göç ve Sosyal Politikaları | - (3) ss.1-175. |
| 6 | Uluslararası Göç Dinamikleri ve uluslar arası göç örgütü | - (3) ss.7-100. - (4) ss.145-198. |
| 7 | Vize | |
| 8 | Türkiyede Göç, İltica Mevzuatı ve Sosyal Politikalar | - (5) ss.15-35. - (7) ss.1-80. |
| 9 | İç Göçün Yarattığı Ekonomik ve Sosyal Sorunlar | - (6) ss.83-120. - (7) ss.515-540. |
| 10 | Türkiyede Uluslararası Örgütler ve İltica Perspektifi | - (5) ss.219-226. |
| 11 | İnsan Ticareti Mağdurları | - (4)ss.15-55. |
| 12 | Bilişim ve Beyin Göçü | - (5) ss.187-217. - (7) ss.357-397. - (4)ss. 89-128. |
| 13 | Meşhur Göçmenler | - (1-2-5) ss.1-23, 28-32, 5-42. |
| 14 | Çözüm İçin Perspektifler | - (1-8) ss.. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1- Gezgin. M. Fikret, (1994), İşgücü Göçü ve Avusturyadaki Türk İşçileri, İÜİF yayınları, Fakülteler matbaası, İstanbul. 2- Abadan-Unat, N., Keleş, N., Penninx R., Van Renselaar, H., Van Valzen L., Yenisey L.,(1977),Göç ve Gelişme, Ankara. 3- Stephen. Castles, (2008), Göçler Çağı: Modern Dünyada Uluslararası Göç Hareketleri,İstanbul Bilgi Üniversitesi yayınları. 4- George. Vic, Page, M. Robert, (2004), Global Social Problems, Polity, UK. 5-İstanbul Barosu Yayın kurulu, (2004), Türk Mülteci Hukuku ve Uygulamadaki Gelişmeler, İstanbul Barosu Yayınları, İstanbul. 6- Murat. Sedat, (2007), Doğum Yerlerine Göre İstanbul Nüfusu ve İç Göçler, İÜİF Sosyal Siyaset Konferansları, 53. Kitap, Haşmet Başara armağan, İstanbul. 7- Başel. Halis. (2007), Türkiyede Nüfus Hareketlerinin ve İç Göçün Nedenleri, İÜİF Sosyal Siyaset Konferansları, 53. Kitap, Haşmet Başara armağan, İstanbul. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Endüstri İlişkileri, Sosyal Politika, İnsan Kaynakları ve İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku alanlarında ulusal ve uluslar arası düzeylerde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma ve bunları çalışma ortamında kullanabilme | X | |||||
| 2 | Endüstri İlişkileri ile ilgili temel mevzuata hâkim olup, bunları pratik durumlara uygulayabilme ve yorumlayabilme | X | |||||
| 3 | Sosyal adalete değer verebilme ve sosyal adalet bilincine sahip olma | X | |||||
| 4 | Türkçe yazılı ve sözlü iletişim yeterliliğine sahip olmakla beraber alanıyla ilgili kuramsal ve pratiksel bilgileri doğru ve etkili bir şekilde ifade edebilme, bilgileri ve düşünceleri başkalarının anlayabileceği şekilde iletebilme, yorumlama, eleştirebilme yeteneğine ve yüksek ikna gücüne sahip olma | X | |||||
| 5 | Eleştirel düşünebilen, alternatif çözümlerin, değerlendirmelerin ve sorunlara yaklaşım yollarının zayıf ve kuvvetli yönlerini tanımlamak için akıl yürütebilme, farklı kaynaklardan bilgi elde edebilme ve analiz etme becerisine sahip olmakla beraber inisiyatif de kullanabilme | X | |||||
| 6 | Sayısal ve istatiksel araştırma becerisine ve düşünme yeteneğine sahip olmakla beraber, bunlar doğrultusunda alınacak kararların sonuçlarını öngörebilme ve doğru tahminlerde bulunabilme; nedensel ilişkilerini göz önünde bulundurma, analitik düşünce yapısına sahip olma ve stratejik yaklaşım geliştirebilme | X | |||||
| 7 | Takım çalışmasına yatkın, liderlik özelliklerine sahip ve diğer alanlardaki uzmanlarla iletişim kurabilme yeterliliğine sahip olma. | X | |||||
| 8 | Kelime anlamı, kompozisyon kuralları ve gramer dâhil olmak üzere bir yabancı dilde bilgi sahibi olma, bu niteliklerini sözlü ve yazılı iletişimde kullanabilme | X | |||||
| 9 | Temel Bilgisayar kullanım bilgisine sahip olma; insan kaynakları ve çalışma ilişkilerinde kullanılan bilgi sistemleri konusunda bilgilenme ve bu yazılımları kullanabilme becerisini kazanma | X | |||||
| 10 | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincinde olma | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 135 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||