| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Davranış Bozuklukları | CGP 217 | 3 | 3 + 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. ALAADDİN AĞCADAĞ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Çocuklarda davranış bozuklukları hakkında bilgi sahibi olur, davranış yönetim tekniklerini kullanma ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Okul öncesi dönemde davranış bozuklukları, farklı kuramsal yaklaşımlara göre açıklanması, davranış değerlendirme; olumlu- olumsuz pekiştireç; davranış önleme ve davranış arttırma süreci; davranışı genelleme. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Okul öncesi dönemdeki davranış bozukluklarını ve farklı yaklaşımları açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav , Ödev, |
| 2 | Davranış değerlendirmeyi kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav , Ödev, |
| 3 | Olumlu- olumsuz pekiştireci kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav , Ödev, |
| 4 | Olumlu ve olumsuz pekiştirmeyi açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav , Ödev, |
| 5 | Olumsuz davranışların nasıl önleneceğini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav , Ödev, |
| 6 | Davranış önleme ve davranış arttırma sürecini kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav , Ödev, |
| 7 | Davranışı genellemeyi kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav , Ödev, |
| 8 | Davranış yönetimi uygulamalarında dikkat edilmesi gereken hususları kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav , Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Okul öncesi dönemi çocuklarda davranış bozukları tanımları, nedenleri, belirleyicileri, | |
| 2 | Farklı kuramsal yaklaşımlara göre açıklanması, | |
| 3 | Ego, savunma mekanizmaları ve bozuklukların tipleri | |
| 4 | Davranış değerlendirme | |
| 5 | Davranış değerlendirme | |
| 6 | Davranış değerlendirme | |
| 7 | Davranış değerlendirme | |
| 8 | Olumlu ve olumsuz pekiştirme | |
| 9 | Olumlu ve olumsuz pekiştireç | |
| 10 | YIL İÇİ SINAV | |
| 11 | Davranış önleme | |
| 12 | Davranış önleme ve davranış arttırma süreci | |
| 13 | Davranışı genelleme | |
| 14 | Davranış yönetimi uygulamalarında dikkat edilmesi gereken hususlar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | 1. Özyürek, M. (2008). Problem davranışları değiştirme. Ankara: KÖK Yayıncılık |
| Ders Kaynakları |
1. Çelikten, M. (Ed.) (2008). Yapılandırmacı yaklaşıma göre sınıf yönetimi. Ankara: ANI Yayıncılık |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | X | ||||||
| 2 | X | ||||||
| 3 | X | ||||||
| 4 | X | ||||||
| 5 | X | ||||||
| 6 | X | ||||||
| 7 | |||||||
| 8 | X | ||||||
| 9 | X | ||||||
| 10 | |||||||
| 11 | |||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 5 | 10 |
| Ödev | 1 | 7 | 7 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 106 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,24 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||