| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Din Psikolojisi | DAO 207 | 3 | 3 + 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | Yoktur. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | yoktur |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ABDULVAHİT İMAMOĞLU |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Yrd. Doç. Dr. Ayşe Şentepe |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Bir bütün olarak Din Psikolojisi bilimini; kavram ve düşünce olarak öğrenciye algılatmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu derste başlangıcından günümüze din psikolojisinin bir ilim olarak gelişimi, ortaya çıkan ekoller ve araştırma alanları işlenecektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Din Psikolojisinin tanımını, konusunu ve gayesini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 2 | Din Psikolojisinin temel kaynaklarını analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 3 | Din Psikolojisinin araştırma alanlarını açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 4 | Din psikolojisinin diğer İslami ilimlerle münasebetini sentezler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 5 | Dini duygu ve düşünce hayatını analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 6 | Din değiştirme kriterlerini ifade eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 7 | Din ve insan ilişkilerini değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 8 | Dini hayatın psişik hallerini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Din psikolojisine genel bakış, | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 2 | Din psikolojisinin temel kavramları | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 3 | Genel psikoloji ve din psikolojisi | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 4 | Din psikolojisinde yeni gelişmeler | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 5 | Din psikolojisinin alanları | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 6 | Dini duygu, | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 7 | Dini düşünce | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler |
| 8 | Dini fiiller. | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 9 | Din değiştirme | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 10 | Mistisizm ve psikoloji | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 11 | Insanın gelişimi ve din | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 12 | Dini hayat ve benlik | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 13 | Şahsiyet ve dini tutumlar | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 14 | Konulara genel bakış | Verilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | 1. Hökelekli, H.(1993), Din Psikolojisi, T.D.V. Yayınları, Ankara. 2. Yavuz, Kerim, (2013), Günümüzde nancın Psikolojisi, Boğaziçi Yayınları, İstanbul. |
| Ders Kaynakları | 2. Armaner, N., (1980), Din Psikolojisine Giriş, Ayyıldız Matbaası, Ankara. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Din ve Ahlak ile ilgili bilgileri tanır ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanır. | X | |||||
| 2 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında eğitim problemlerini tanımlar, modeller ve çözer. | X | |||||
| 3 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümler ve tasarlar. | X | |||||
| 4 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında verileri çözümler, özel öğretim yöntemlerini uygular, sosyolojik ve psikolojik perspektif kazanır ve toplumsal olayları yorumlar. | X | |||||
| 5 | Eğitim uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Eğitim uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 7 | Eğitim uygulamalarında bağımsız davranır, inisiyatif kullanır ve yaratıcı davranış sergiler. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme davranışı kazanır. | X | |||||
| 9 | Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. | ||||||
| 10 | Mesleki ve etik sorumluluk anlayışı kazanır. | X | |||||
| 11 | Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları saptar ve bu sorunlara karşı duyarlı davranış gösterir. | X | |||||
| 12 | Kalite konularını tanımlar ve bu konuları alanı ile ilgili durumlarda kullanır. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 102 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||