| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Halkla İlişkiler | IKY 212 | 4 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi KAZIM MERT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi KAZIM MERT, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Semih Ergelen |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilere halkla ilişkiler alanını tanıtmayı ve yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlar. |
| Dersin İçeriği | Halkla ilişkilerde uygulama amaçları, reklam ve tanıtım, reklam amaçının belirlenmesi, hedef pazarın belirlenmesi, kullanılacak mesajın ve araçların seçimi, pilot bölge uygulaması, reklam amacının seçimi, yöneltme, tepkinin ölçülmesi. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar hakkında bilgi sahibi olmak | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Ödev, |
| 2 | Tarihsel Gelişim hakkında bilgi sahibi olmak | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Rol Oynama, | Ödev, |
| 3 | Halkla İlişkiler Kuramları hakkında beceri kazanmak | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , |
| 4 | Halkla İlişkilerin Diğer Disiplinlerle İlişkisini analiz etmek | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Rol Oynama, Örnek Olay, | Ödev, |
| 5 | Algı Yönetimi hakkında beceri kazanmak | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Rol Oynama, Örnek Olay, | Sınav , |
| 6 | Kriz Yönetimi hakkında yetenek kazanmak | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Rol Oynama, Beyin Fırtınası, | Proje / Tasarım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Temel kavramlar | Sabis ders notları |
| 2 | Tarihsel Gelişim | Sabis ders notları |
| 3 | Halkla İlişkiler Kuramları | Sabis ders notları |
| 4 | Halkla İlişkiler Uygulamaları | Sabis ders notları |
| 5 | Propaganda | Sabis ders notları |
| 6 | Basın Bülteni | Sabis ders notları |
| 7 | Halkla İlişkilerin Diğer Disiplinlerle İlişkisi | Sabis ders notları |
| 8 | Kriz Yönetimi | Sabis ders notları |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Algı Yönetimi | Sabis ders notları |
| 11 | İtibar Yönetimi | Sabis ders notları |
| 12 | Örnek Olay Çalışmaları 1 | Sabis ders notları |
| 13 | Örnek Olay Çalışmaları 2 | Sabis ders notları |
| 14 | Sonuç ve Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Abis üzerinden güncel ders notları eklenecektir. |
| Ders Kaynakları | Sabis ders notları |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İKY ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgileri örnek durumlarda yorumlayıp, uygular. | ||||||
| 2 | İlgili diğer disiplinlerin bilgilerini İKY bakış açısıyla yorumlar ve uygular | ||||||
| 3 | Bilgi edinme ve kullanma süreçlerinde çok yönlü ve eleştirel değerlendirme yapar. | ||||||
| 4 | Alanıyla ilgili araştırma tasarlar ve uygular. | ||||||
| 5 | Farklı ilerişim kanallarını etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 6 | Başkalarıyla birlikte çalışırken etkili iletişim kurar. | ||||||
| 7 | Sosyal, akademik ve mesleki etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||
| 8 | Çeşitlilik yönetimi konusunda duyarlı çalışma ortamlarının geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunur. | ||||||
| 9 | Edindiği kazanımları stajlar aracılığıyla uygulamalı olarak deneyimler. | ||||||
| 10 | Staj yaptığı kurumların İnsan Kaynakları uygulamalarını analiz eder ve onlara geribildirim sağlar. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 2 | 5 | 10 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 132 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,28 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||