| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Kelam ve Yenileşme | KLM 615 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. HÜLYA TERZİOĞLU |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. HÜLYA TERZİOĞLU, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | 21. Yüzyılın din ve dünya görüşleri karşısında Kelam ilminin yöntem ve konuları bakımından geçirdiği süreçleri bilmek. |
| Dersin İçeriği | Bu derste Kelâm´da yenilik hareketleri incelenecektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Kelam ve yenileşme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 2 | Kelam ilmini etkileyen gelişmeler | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 3 | Yenilik düşüncesinin oluşumu | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 4 | Yeni İlm-i Kelam eserleri:İzmirli´nin Yeni İlmi Kelam´ı | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 5 | Yenilik düşüncesinin muhtevası | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 6 | Temel problemler: Bilgi ve varlık | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kelam ve yenileşme | |
| 2 | Kelam ilmini etkileyen gelişmeler | |
| 3 | Yenilik düşüncesinin oluşumu | |
| 4 | Yeni İlm-i Kelam eserleri:İzmirli´nin Yeni İlmi Kelam´ı | |
| 5 | Yeni İlm-i Kelam eserleri:İzmirli´nin Yeni İlmi Kelam´ı | |
| 6 | Yenilik düşüncesinin muhtevası | |
| 7 | temel problemler: Bilgi ve varlık | |
| 8 | Uluhiyyet | |
| 9 | Nübüvvet | |
| 10 | Ahiret | |
| 11 | Yeni dönem konuları: İnsan hakları | |
| 12 | Kadının dindeki konumu | |
| 13 | Dinler arası diyalog | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | 1. Said Özervarlı, Kelamda Yenilik Hareketleri . 2. Ramazan Biçer, Küreselleşen Çağda İslam 3. İzmirli, Yeni İlmi Kelam |
| Ders Kaynakları | 1. Muhammed Abduh, Risaletüt-Tevhid 2. DİA daki konuyla ilgili maddeler |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kazanmak; Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisinde ustalaşmış olmak; Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlama becerisini kazanmak; Eleştirel bir değerlendirme ve sentez yapma yeterliliği kazanmak; Yeniliklere ve yeni fikirlere açık olma ve yeni fikirler üretebilme becerisi kazanmak; Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olmak ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte edebilme becerisi kazanmak; İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip etmek; Akademik yazım alışkanlığına katkı sağlayacak alanı ile ilgili en az bir yayın yapmak; Uzmanlık alanları ile ilgili olarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurabilme becerisi kazanmak; Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığa sahip olmak | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Sözlü Sınav | 20 |
| 1. Proje / Tasarım | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Proje / Tasarım | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||