| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İleri Bilgisayar Destekli Tasarım | MKM 505 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MURAT ÖZSOY |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bilgisayar destekli tasarım tekniklerinin ileri seviyede öğretilmesi |
| Dersin İçeriği | Temel bilgiler, Tasarım kavramı, Tasarımın adımları, Bilgisayar destekli tasarımda kullanılan teknikler |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Tel kafes modelleme yapabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 2 | Yüzey modelleme yapabilir. | Anlatım, | Sınav , |
| 3 | Basit katı geometrilerini kullanarak katı modelleme yapabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Ödev, |
| 4 | Sınır temsili yöntemini kullanarak katı modelleme yapabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Ödev, |
| 5 | Unsur tabanlı katı modelleme yapabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Ödev, |
| 6 | Doğru ve eğrilerin parametrik modelini hazırlayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tasarıma giriş | |
| 2 | Bilgisayar destekli tasarım ve imalat ve tarihçesi | |
| 3 | Tasarım adımlarının incelenmesi | |
| 4 | Bilgisayar destekli tasarımda kullanılan ana komutlar | |
| 5 | Sınırlamalar | |
| 6 | Katı modellemeye giriş | |
| 7 | Yükseltme ve döndürme yöntemleri | |
| 8 | 2 kesit arası katı model oluşturma yöntemi | |
| 9 | Sürükleme yöntemi | |
| 10 | Sarmal sürükleme yöntemi | |
| 11 | Köşe yuvarlama, pah kırma ve delik delme yöntemi | |
| 12 | Dairesel ve dikdörtgensel çoğaltma | |
| 13 | Aynalama ve budama yöntemi | |
| 14 | Bilgisayar destekli tasarım örneği |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | [1] CAD/CAM theory and practice / İbrahim Zeid [2] CADCAM : principles, practice and manufacturing management / Chris McMahon, Jimmie Browne [3] Principles of CAD/CAM/CAE systems / Kunwoo Lee |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisi | X | |||||
| 2 | Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlayabilme ve uygulama becerisi; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisi | ||||||
| 3 | Mühendislik problemlerini kurgulayabilme, çözmek için yöntem geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Yeni ve orijinal fikir ve yöntemler geliştirme becerisi; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirebilme becerisi | X | |||||
| 5 | Mühendislikte uygulanan modern teknik ve yöntemler ile bunların sınırları hakkında kapsamlı bilgi | X | |||||
| 6 | Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 7 | Gereksinim duyulan bilgi ve verileri tanımlama, bunlara ulaşma ve değerlendirmede ileri düzeyde beceri | ||||||
| 8 | Çok disiplinli takımlarda liderlik yapma, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilme ve sorumluluk alma becerisi | ||||||
| 9 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi | ||||||
| 10 | Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliği | X | |||||
| 11 | Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında farkındalık; gerektiğinde bunları inceleme ve öğrenebilme becerisi | X | |||||
| 12 | Mühendislik uygulamalarının sosyal ve çevresel boyutlarını anlama ve sosyal çevreye uyum becerisi | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 16 |
| 2. Ödev | 16 |
| 3. Ödev | 18 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 3 | 20 | 60 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||