| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ab Seçmeli III (Spor Masajı) | BSE 431 | 7 | 3 + 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. GÜLTEN HERGÜNER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör.Sevinç NAMLI |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Masajın sporcu yaşamındaki yeri ve öneminin kavratılması, Masajın Psikolojik ve fizyolojik yararlarının ve masaj tekniklerinin öğretilmesi |
| Dersin İçeriği | Masajın tarihi gelişimi, masaj uygulama tekniklerinin tanıtılması, klasik ve spor masaj tekniklerinin (maniplasyonlarının) teorik ve uygulama öğretimi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Masajın tanımını ve masaj çeşitlerini bilir | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 2 | Masör/masöz’ ün kişilik özelliklerini ve meslek ahlakını bilir | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 3 | Masaj uygulaması için gerekli Malzeme ve ekipmanların kullanım şekillerini ve ölçülerini bilir | Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, | Sınav , Performans Görevi, |
| 4 | masaj yapılmaması gerken durumları bilir | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, Sınav , |
| 5 | masajın Fizyolojik ve psikolojik yararlarını bilir | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav , Sözlü Sınav, |
| 6 | Masajın performansa etkisini bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sözlü Sınav, Ödev, Sınav , |
| 7 | Spor masajında uygulanan masaj tekniklerini bilir ve uygular | Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım, Gösteri, | Performans Görevi, Sınav , Sözlü Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Masajın tanımı ve tarihçesi | |
| 2 | Masaj odası ve malzemeler hakkında genel bilgi; Masajın süresi | |
| 3 | Klasik masaj maniplasyonları ve sırası | |
| 4 | Masaja yardımcı maddeler | |
| 5 | Masaj ve ısı | |
| 6 | Masajın Dolaşım ,sinir, kas ve diğer sistemlere etkisi | |
| 7 | Ara Sınav; | |
| 8 | Masajın dinlendirici etkileri | |
| 9 | Masajın ağrılar üzerine etkileri | |
| 10 | Klasik masaj endikasyonları | |
| 11 | Klasik masaj kantrendikasyonları | |
| 12 | Masaj uygulaması | |
| 13 | Spor masajı | |
| 14 | Genel tekrar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | TUNA, Necdet;A´dan Z´ye masaj :nobel yayınevi 1997 EMRE, Tevfik ;Masaj bilgisi ve uygulamaları1998 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarını sıralar; öğrencilerin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerine uygun öğretme ve öğrenme sürecine katılımını tanımlar. | X | |||||
| 2 | Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, yaşam boyu öğrenme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerini kullanır | ||||||
| 3 | Spor ile ilgili yasal dayanaklar ve mesleki mevzuat hakkında bilgiyi tanımlar. | X | |||||
| 4 | Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve kullanır | ||||||
| 5 | Öğrencilerin kendi gelişimlerinİ değerlendirir ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için tasarlar | X | |||||
| 6 | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme, ayrıca Beden Eğitimi ve Spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve yazılı, sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 7 | Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim,iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 8 | Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili kavramları, fikirleri, bilimsel yöntemlerle inceler ve değerlendirir, problem ve konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler belirler. | ||||||
| 9 | Alan öğretimine yönelik etkinlikler düzenler, uygun öğretim materyallerini seçer ve kullanır. | X | |||||
| 10 | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygular. | X | |||||
| 11 | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. | ||||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeyi benimseme,yeniliğe açık olma, kendisini ve kurumunu geliştirmede etkin rol alır. | ||||||
| 13 | Spor organizasyonları yapabilir, 23 Nisan-19 Mayıs bayramlarına hazırlık yapar. | ||||||
| 14 | Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri kullanır. | ||||||
| 15 | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil kullanır. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 15 |
| 2. Performans Görevi (Uygulama) | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 2 | 8 | 16 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 101 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||