Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Yeniçağ Seyahatname Okumaları TAR 423 7 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri Yok
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Dr.Öğr.Üyesi MAHMUT HÜDAİ ŞENTÜRK
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı Tarih araştırmalarında sehayatnamelerin kullanımının sağlanması
Dersin İçeriği Yeniçağ tarihinin önemli bir kaynağı olan seyahatnamelerin okunması, tahlili ve tarih araştırmalarında kullanımı
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Tarih araştırmalarında seyahatname kullanır Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Sınav ,
2 Seyahatnameleri değerlendirebilir Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım, Ödev,
3 Sosyal tarih açısından seyahatnamelerin önemini kavrar Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Sınav ,
4 Seyahatnamelerin nesnelliğini sorgular. Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap, Ödev, Sınav ,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 IBN-İ BATUTA, SEYAHATNAME (ANADOLU KISMI).
2 IBN-İ BATUTA, SEYAHATNAME (ANADOLU KISMI).
3 RUY GONZALES DE CLAVIJO, ANADOLU ORTA ASYA VE TİMUR, 1403-1406.
4 MACARİSTANLI GYÖRGY, TÜRKLER,1438.
5 GIOVAN MARIA ANGIOLELLO, FATİH SULTAN MEHMET. 1468-1484.
6 HANS DERNSCHWAM, İSTANBUL VE ANADOLU’YA SEYAHAT GÜNLÜĞÜ, 1553-1555
7 SALOMON SCHWEIGGER, SULTANLAR KENTİNE YOLCULUK, 1578-1581.
8 BRETTENLİ MİCHAEL HERBER, OSMANLIDA BİR KÖLE, 1585-1588.
9 ARASINAV
10 ROBERT WİTHERS, BÜYÜK EFENDİ’NİN SARAYI, 1603.
11 ALBERTUS BOBOVIUS (SANTURİ ALİ UFKİ BEY), TOPKAPI SARAYI’NDA YAŞAM, 1628-1660
12 EDMUND D. CHISHULL, TÜRKİYE GEZİSİ VE İNGİLTERE’YE DÖNÜŞ, 1698.
13 LADY W. MONTAGU, DOĞU MEKTUPLARI (1716-1718)
14 JOSAPHAT BARBARO. ANADOLU’YA VE İRAN’A SEYAHAT
Kaynaklar
Ders Notu Yukarıda künyeleri verilen kitaplar.
Ders Kaynakları
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Genel kültür ve tarihe yardımcı bilimlerle ilgili, en güncel bilgileri içeren ders kitaplarını, uygulama araç - gereçlerini ve bilimsel kaynaklarla desteklenen üst düzey bilgi ve becerileri kullanma kabiliyetine sahiptir ve bu bilgi ve becerileri mesleğinde ve araştırmalarında kullanabilir. X
2 Tarih disiplini ile ilgili kavramları, fikirleri ve verileri, sosyal bilimler araştırma metotlarıyla inceler ve değerlendirir, gün yüzüne çıkmamış (henüz araştırılmamış) konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bunlarla ilgili bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler geliştirir. X
3 Tarih disiplini ile ilgili konularda uzman ya da bilgisi olmayan dinleyicileri bilgilendirir, onlara elde ettiği bulgularla ilgili düşüncelerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ifade eder. X
4 Tarih metodolojisini kullanarak, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, yorumlama ve sentez yapma becerilerine sahiptir ve alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız veya ortak çalışma olarak yürütebilir. X
5 Tarihi bilgi ve bulgu eksiklikleri nedeni ile henüz aydınlatılmamış konularda sorumluluk alır ve çözüm üretmeye çalışır. X
6 Sahasında çalışan kişilerin ilgi, istek ve ihtiyaçlarını bilir, içinde bulunduğu çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanır; bu özelliklere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlar, uygular ve yönetir. Öğrencilerin öğrenme sürecine etkin katılımını sağlar. X
7 Tarih alanında yapılmış güncel araştırmaları takip ederek yeterli düzeyde anlayabilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmayı amaç edinir. X
8 Tarih alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisine sahiptir; bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. X
9 Tarih alanı ile ilgili yaptığı tüm çalışmalarda veri kaynağı olan bilgilerin toplanması tasarlanması, arşivlenmesi, analiz edilmesi, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. X
10 Tarih alanında kendisini devamlı geliştirmek için gayret gösterir. Yeni bilgi ve fikirlere erişme ve yaşamboyu öğrenme bilincini kazanır. X
11 Tarih alanındaki sosyal bilimler ile ilgili becerileri, alan dışı derslerden elde ettiği kazanımları disiplinler arası çalışmalarda uygular. X
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 40
1. Ödev 60
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 50
1. Final 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 10 10
Kısa Sınav 2 5 10
Ödev 1 5 5
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 5
Dersin AKTS Kredisi 5