| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ekoloji ve Sağlık | ANS 111 | 2 | 2 + 0 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi CEMİLE DEDE |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Çevre ile sağlık arasında ilişkisi kurmak; Çevre kirliliğine yol açan etkenleri, dünyanın ve Türkiye’nin Çevre sorunlarını tanımak; Öğrencilerin çevre bilincini arttırmak |
| Dersin İçeriği | Çevre ve sağlık ile ilgili temel kavramlar; Sağlığı etkileyen çevresel faktörler; Sosyal çevre ve sağlık; Biyolojik çevre ve sağlık; Hastalık taşıyıcı etkenler; Biyolojik çevre ve sağlık; Hastalık yapıcı etkenler; Fizikojeokimyasal çevre ve sağlık; hava kirliliği ve sağlık; radyasyon ve sağlık; Fizikojeokimyasal çevre ve sağlık; Su, sanitasyon ve sağlık; toprak ve besin kirliliği ve sağlık; meteorolojik etkenler ve sağlık; Gürültü Kirliliği ve Sağlık Üzerine etkileri; Çevresel etkenlere karşı hassas gruplar ve nedenleri; Çevresel Risklerin Gebelik Dönemindeki Etkileri; Çevresel Risklerin çocuk sağlığı üzerine Etkileri; Sağlığı tehdit eden başlıca ekolojik sorunlar ve çözüm önerileri |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre, sağlık ve ekosisteme ait tanımları açıklar. | Anlatım, | |
| 2 | Hastalıklarla çevresel etkiler arasında ilişki kurar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Çevresel etkenlerin sistemler üzerine etkilerini bilir. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 4 | Çevre kirliliğine yol açan etkenleri öğrenir. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | Çevresel hastalık risklerini bilir | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 6 | Çevresel risklerin hassas gruplar üzerindeki etkilerini ve nedenlerini bilir. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 7 | Sağlığı tehdit eden başlıca ekolojik sorunları bilir ve çözüm önerileri getirir. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Çevre ve sağlık ile ilgili temel kavramlar | |
| 2 | Sağlığı etkileyen çevresel faktörler | |
| 3 | Sosyal çevre ve sağlık | |
| 4 | Sosyal çevre ve sağlık | |
| 5 | Biyolojik çevre ve sağlık; Hastalık taşıyıcı etkenler | |
| 6 | Biyolojik çevre ve sağlık; Hastalık yapıcı etkenler | |
| 7 | Fizikojeokimyasal çevre ve sağlık; kapalı ortam hava kirliliği ve sağlık, açık hava kirliliği ve sağlık; radyasyon ve sağlık | |
| 8 | Fizikojeokimyasal çevre ve sağlık; Su, sanitasyon ve sağlık; toprak ve besin kirliliği ve sağlık | |
| 9 | Fizikojeokimyasal çevre ve sağlık; meteorolojik etkenler ve sağlık | |
| 10 | Fizikojeokimyasal çevre ve sağlık; Gürültü Kirliliği ve Sağlık Üzerine etkileri Physico-geochemical environment and health; Noise Pollution and Health Effects | |
| 11 | Çevresel etkenlere karşı hassas gruplar ve nedenleri; Çevresel Risklerin Gebelik Dönemindeki Etkileri | |
| 12 | Çevresel Risklerin çocuk sağlığı üzerine Etkileri | |
| 13 | Sağlığı tehdit eden başlıca ekolojik sorunlar ve çözüm önerileri | |
| 14 | Sağlığı tehdit eden başlıca ekolojik sorunlar ve çözüm önerileri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | ||||||
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||||
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 1 | 20 | 20 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||