Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Anadolu Beylikleri Dönemi Mimarisi | SAN 204 | 4 | 3 + 1 | 4 | 5 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ERKAN ATAK |
Dersi Verenler | Prof.Dr. ERKAN ATAK, |
Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Murat Alkan |
Dersin Kategorisi | Diğer |
Dersin Amacı | Beylikler Dönemi´nde Anadolu´da meydana getirilen mimarî yapıların detaylı olarak işlenilmesi hedeflenmektedir. |
Dersin İçeriği | Yapılar cami, medrese, türbe vb. gibi fonksiyonlarına göre gruplara ayrılarak plan, mimari, malzeme ve süsleme özellikleriyle detaylı olarak tanıtılıp yorumlanmaktadır. |
# | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
---|---|---|---|
1 | Konu ile iligli araştırmaları ve kaynakları bilir | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
2 | Dini ve sivil mimari örnekleri gruplandırarak tasvir eder | Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri, | Sınav , Sözlü Sınav, |
3 | Anadolu beyliklerinin mimari eserlerini, yapı türü, malzeme ve teknik bakımından karşılaştırır | Anlatım, Tartışma, Gösteri, | Sınav , Ödev, |
4 | Anadolu Beyliklerinin etkileşimlerini ve mimariye yansımasını yorumlar | Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
5 | Coğrafi koşulların ve mimari tarzın üzerindeki etkisini açıklar | Anlatım, Tartışma, Gösteri, | Sınav , Ödev, |
6 | Bu dönemde meydana getirilen yapıları, Türk mimari sanatının gelişim çizgisi içerisinde değerlendirir | Anlatım, Tartışma, Gösteri, | Sınav , Ödev, |
Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Beylikler Dönemi İlhanlı Eserleri | |
2 | Karakoyunlu Eserleri Akkoyunlu Eserleri | |
3 | Hamidoğulları, Eretna Beyliği Eserleri | |
4 | Karamanoğulları Eserleri | |
5 | Karamanoğulları Eserleri | |
6 | Eşrefoğulları eserleri | |
7 | Candaroğulları Eserleri | |
8 | Germiyanoğulları Eserleri | |
9 | Ara sınav | |
10 | Saruhanoğulları - Aydınoğulları Eserleri | |
11 | Menteşe Beyliği Eserleri | |
12 | Dulkadiroğulları Eserleri | |
13 | Ramazanoğulları Eserleri | |
14 | Karesioğulları Eserleri |
Kaynaklar | |
---|---|
Ders Notu | Öğretim Üyesi tarafından bildirilecektir. |
Ders Kaynakları | ASLANAPA, O., Yüzyıllar Boyunca Türk Sanatı (14. Yüzyıl), Ankara, 1997. ALTUN Ara., Ortaçağ Türk Mimarisinin Anahatları İçin Bir Özet, İstanbul:Arkeoloji ve Sanat Yayınları, 1988. DIEZ, E. ASLANAPA, O., Karaman Devri Sanatı, İstanbul, 1950. KONYALI İ.Hakkı., Abideleri ve Kitabeleri ile Karaman Tarihi, İstanbul:Baha Matbaası, 1967. DÜLGERLER O.Nuri.,Karamanoğulları Dönemi Mimarisi, Ankara:Türk Tarih Kurumu, 2006. SÖZEN, M., Diyarbakırda Türk Mimarisi, İstanbul, 1971 ALTUN, A., Kütahyanın Türk Devri Mimarisi-Bir Deneme,Kütahya,İstanbul,1981 İlknur Aktuğ Kolay XIV.yüzyıl Beylikler Mimarisinde Yapım Teknikleri KIZILTAN A. , Anadolu Beyliklerinde Cami ve Mescitler, İstanbul, 1958. ÖNEY Gönül, Beylikler Devri Sanatı, Ankara:Türk Tarih Kurumu, 1989. ÜNAL R Hüseyin., Birgi: Tarihi, Tarihi Coğrafyası ve Türk Dönemi Anıtları, Ankara: Kültür Bakanlığı, 2001. UYSAL A.Osman.,Germiyanoğulları Beyliğinin Mimari Eserleri, Atatürk Kültür Merkezi, 2006. |
Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Sanat özelliği olan maddi kültür eşyasını coğrafi bölgeye, ülkeye, topluluklara ve zamana göre inceleyip,bilim dalına özgü yöntemlerle değerlendirir. | ||||||
2 | Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri Mimarlık, Arkeoloji, Güzel Sanatlar bilgileri ile birlikte kullanarak Sanat Tarihi konu ve problemlerini tanımlama, yorumlama, değerlendirme, araştırma ve kanıtlara dayalı çözme yeteneğine sahiptir. | ||||||
3 | Sanat tarihi alan çalışmalarında plan ve uygulama yapabilir | ||||||
4 | Sanat tarihi alanında kaynak ve sorunları tanır, formule eder ve çözer | ||||||
5 | Tarihi çevre değerlerini araştırır, korur, öğretir ve gelişimini destekler. | ||||||
6 | Bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeleri izleyebilme, kendini sürekli olarak yenileyebilme ve yenilikleri Sanat Tarihi alanına aktarabilme becerisine sahip olur. | ||||||
8 | Mesleğinin gereği olarak sosyal çevresi ile uyumlu genel kültür seviyesine ulaşmıştır ve sosyal ilişkileri güçlüdür; bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirir, toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje üretir ve uygular. | ||||||
9 | Teknik resim, restorasyon, röleve, kazı teknikleri, fotoğraf çekimi ve bilgisayar kullanımıyla ilgili teknik becerilere sahip olur. | ||||||
10 | Sanat Tarihi ile ilgili ulusal ve uluslar arası mevzuata hakimdir ve bu mevzuata uygun davranarak strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları değerlendirir. | ||||||
11 | Bölgesinin kültürel ve tarihi değerlerini tanır, tanımlar; bunlarla ilgili plan ve proje hazırlar, uygular, yönetir, izler, kişi ve kurumları bilgilendirir. Sonuçları yazılı ve sözlü olarak aktarır, toplumun bilinçlenmesine katkıda bulunur. | ||||||
12 | Her türlü alan çalışmasına uyabilme, çalışabilme ve gerekli teknik donanımı kullanabilme yeteneğine, mesleki etik ve sorumluluk bilincine sahiptir. |
Değerlendirme Sistemi | |
---|---|
Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
1. Kısa Sınav | 15 |
1. Ödev | 85 |
Toplam | 100 |
1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
1. Final | 50 |
Toplam | 100 |
AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
Kısa Sınav | 2 | 5 | 10 |
Ödev | 1 | 15 | 15 |
Final | 1 | 20 | 20 |
Toplam İş Yükü | 135 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,4 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 5 |